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培养改变的意识 提分的最根本保障

2019-09-11 15:29:39浏览量:266 来源:宁波分校

针对陆同学的主要问题,在语言修正上我没有强调太多,因为这不是他目前的主要问题,事实上在内容流畅的前提下,陆同学的语言甚至可以支持他得到6分。所以关键还是要在内容上着手。

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L同学

• 学前成绩:5.5分
• 学后成绩:6.5分
• 报读课程:雅思6.5分强化班
• 学习时间:30课时

  学员特点分析:

  该同学的作文之前考4.5分主要是作文内容上的问题,语言上的问题不算太大。大作文上陆同学经常会有审题审偏的现象,拿到题目不肯细读,立刻开始照搬相关的论据,但很多时候都是答非所问。小作文则几乎完全缺乏比较的意识,只有非常简单的数据罗列,而且句式单一,毫无替换改变的意识。

  课程/教学设计优势:

  该学员属于重读,而且因为种种原因出勤率也不高。所以在课上指出其主要问题后,更多地功夫都下在课后了。在结课后到考前的大概2个礼拜时间里,陆同学总共来校区做了6次模考。通过多次的模考分析,以上所提到的问题都得到了一定程度上的解决。

  高分提分教学心得:

  老师提出有针对性的解决方案和学生的努力是实现提分的最根本保障。陆同学平时不算很努力,出勤率和平时作业完成率都不高。所幸他后来的模考参加比较多,所以成绩得以一定程度的提升。

  针对陆同学的主要问题,在语言修正上我没有强调太多,因为这不是他目前的主要问题,事实上在内容流畅的前提下,陆同学的语言甚至可以支持他得到6分。所以关键还是要在内容上着手。通常来讲,如果是解决审题和文章观点的论述问题,最直接有效的办法就是写提纲。但是这位同学缺乏自律,在没有人监督的情况下完成作业的积极性很差。更何况写提纲给他的感觉不算是“正宗”的作业(因为考试不考提纲),他就更没有动力去完成了。所以,我们决定让他来参加模考;显然,陆同学对模考的兴趣还是很大的。通过这些模考以及微信分析,他的问题得以改善。

  如果平时的作业完成量在多一点,多一些面对面更加细致深入的分析,他的成绩也许会更好。

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