三周学习周期直接解决衔接国际班学生八大痛处
- 词汇漏洞大
- 听力缺陷深
- 课堂上"张不开嘴"
- 课堂上"拿不动笔"
- 课堂上"睁不开眼"
- 课下"管不了自己"
- 课上"注意不到自己"
- 规划"看不清方向"
- 01
国际班词汇是无底洞,词汇量大,专业词汇多,背了就忘。
- 02
外教授课听不懂,课上笔记跟不上。
- 03
没办法和外教交流,课堂陈述不专业。
- 04
只会中式思维的英译汉翻译,没有英文写作的框架和思路。
- 05
面对大篇幅的英文语篇,读不懂,看不快,不适应国际上要求的分析性阅读。
- 06
没有严格的学习管理监督模式,学生欠缺利用网上辅助工具自学的能力。
- 07
国际班大班授课不能针对每个学生特点因材施教,学生个性问题不能及时查缺补漏。
- 08
备考时间机械、统一,学生得不到个性化的备考时间规划和考情反馈总结。
解决学生入读国际学校痛处·方案一
牛津大学出版社、培生集团出品的国际教材,理念前沿,有效培养学生语言交际能力与语言能力,提供了国际视野,丰富了学生文化背景知识。
针对学生群体量身打造,采用工作坊(WORKSHOP)、项目学习(PBL)等多种授课模式,激发学生学习兴趣。
启德语言教学采用启德考培双S教学理论,即倡导语言教学阶梯(SCAFFOLD-
ING)发展和螺旋 (SPIRAL)上升,语
言输入与输出相辅相成,有效提升学生
语言水平。
沙龙活动,培养学生“做中学”
学生通过72小时系统训练,帮助学生顺利过渡高中国际班学习
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词汇风暴
课时安排: 20小时
教学目标:
精讲精练词汇构词知识与记忆规律
学生查缺补漏,夯实初中词汇基础
学生提前掌握高中必备3500词汇
学生接触海外课堂学科词汇 -
语法集训
课时安排: 20小时
教学目标:
复习巩固语法知识点,八种基本时态,两种语态,以及三种句型;
了解高中语法知识体系,写出完整的且无语法错误的复杂句;
学生练习运用所学语法知识表达自己的观点;
学生提前训练美式写作思路与简单议论文写作结构; -
Headway听说
课时安排: 12小时
教学目标:
完善学生的语音知识体系,纠正发音问题,能够听音辨音,说一口流利且发音标准的英语;
引入牛津原版教材Headway, 生动真实还原国际英语课堂;
摆脱中国学生“哑巴式英语”学习,掌握地道英语表达,丰富学生海外文化知识,拓展国际视野; -
AC读写
课时安排: 20小时
教学目标:
培生集团原版桥梁课程,培养学生学术阅读的习惯与思维;
完善阅读技巧,理顺北美阅读逻辑与框架;
提升语言使用的准确性和多样性;
完善写作技巧,开阔写作思路;
解决学生入读国际学校痛处·方案二
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周芳婷
• 6年留学语言教学经验
• 澳洲UTS INSEARCH
认证教师• 阿德莱德大学双学士
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吴倩
• 18年留学语言教育经验
• 山东大学博士
• 2008年在美国加州大学
交流学习• 准确判断考生学习问题,
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并快速攻克
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刘伟婷
• 荣获CCTV大学生演讲 比赛三等奖
• 山东省海外人才交流洽谈 会会务翻译
• 曾担任英国隆比亚大学副 校长翻译
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倪妮
• 东吴大学商学院企业会计
学系研习生• 英语专业八级
• 独创托福听力结构对话
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PRR原则
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杨灿
• 6年留学语言教育经验
• 出身教育世家,擅长把握
学生心理• 攻克词汇、语法与阅读长
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难句难关
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宋晨
• HERIOT-WATT UNIVERSITY
口译专业硕士• 苏格兰国会口译译员
• 善于把英式口语地道表达
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口语话题进行结合
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济南启德考培(原山东学府外语培训学校),成立于1997年,20年来致力于雅思、托福、SAT、ACT等出国考试培训,是山东省学子们信赖的出国英语培训机构之一。
启德考培希望通过科学合理的全程规划和专业高效的培训体系,让每一位学生和家长能够真正体会到“看得见的进步”
和“放在心的服务”
———启德教育集团CEO黄娴