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以“工匠精神”磨砺产品
多年成功经验的铺垫,不拿学生当试验品

托福写作考到原题,一期课助力托福写作26分

2020-08-13 13:47:20浏览量:1213

越努力越幸运,只要你愿意,老师会竭尽全力地帮助,陪伴你走过这段不算简单的“托福分手”之路~

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  我们的故事

  学生大四学生 当时上课的时候写作部分是自己学习部分最担心的,总感觉没有思路可写。上课的时候,S学生愿意去接收知识,目标感强,笔记认真,本节课的知识第二堂课询问也会直接回答出来,补充的知识点吸收很快。课下作业也很认真,每次都能及时上交,课上修改作文的时候,S同学有任何问题都能和老师及时反应。

  还记得小S在上课之前,写作逻辑有问题,且推导时候经常跳跃,并且常常无话可说,并且分论点很难想出来。但是通过课上的知识学习,课下知识巩固,学生成功的与托福分手。

  课下的故事

  让我记忆深刻的是,学生作业老师批改后,学生自己会重新自己再写了一遍并交给我查阅,第二篇文章明显能看出,文章里面会把老师之前说的问题整理,并且把老师补充的新内容内化,整理成为自己的语言和逻辑。虽然和第一篇有相似但是又有着自己不一样的元素。通过这样的“一来二去”,学生对于逻辑推导部分逐渐吃透了,学会拓展方式的S写作从原来无话可说的300多字慢慢容易上到460字以上。

  另外,考前,带着学生刷题,帮助学生理解偏题怪题的解题方式。学生不仅仅在课上认真记录解题技巧,每次布置课下刷题任务学生也是丝毫不漏的完成,并且也会记录下来老师的批改内容。到最后学生看到一般题目的反应力非常快速, 偏题也很快能找到解决方法。

  出分感悟

  越努力越幸运,只要你愿意,老师会竭尽全力地帮助,陪伴你走过这段不算简单的“托福分手”之路。认真对待每篇作文,如同亲临考试一般,不会的逻辑漏洞纠正起来纳入错题本。逐渐明了题干中找到思路,找解题的逻辑。我们都懂得托福的学习是一件痛苦的事情,也可以是一件快乐的事情。爬坡的时候总是没有下坡时轻松,努力成长是必经之路,坚持住,跟随老师制定计划,找到自己的薄弱环节,转化被动学习为主动学习学习,稳步提升。启德考培,始终把“看得见的进步,放在心的服务”放在首位。让我们带你一起考到托福写作高分吧~

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